올해 신설된 서울과학영재학교의 경우 그 간 기출문제가 없어서 방향을 간단히 예측하기는 쉽지 않지만 한국과학영재학교의 시험 틀에서 크게 벗어나지 않을 가능성이 높다. 한 단계(2단계)로 치러지는 한국과학영재학교와는 달리 두 단계(2,3단계)를 거치게 되므로 2단계에서는 비교적 난이도가 높지 않은 단답형 문제가 출제될 것으로 보이며, 3단계에서는 심화된 수학·과학지식을 광범위하게 활용하여 학생 스스로 답을 찾아가는 고난이도의 서술형 문제가 출제될 확률이 높게 점쳐진다. 여기서 주의할 점은, 영재학교의 서술방식은 일반 논술시험에서 요구하는 논리의 타당성도 중요하지만 이 보다는 참신하고 창의적인 문제해결력에 초점을 맞춘다는 것이다. 문제에 주어진 정보에 대해 풍부한 상상력을 동원하여 과학적으로 조합해 내는 능력을 보여줄 수만 있다면 완벽한 답안이 될 수 있을 것이다.

한국과학영재학교의 2단계 문제는 경시대회와 흡사한 유형을 띠면서도 수험생의 창의적인 아이디어를 요구하는 문제들로 출제되어왔다. 이러한 문제는 정규교과 과정에서 다루는 문제들은 아니다. 하나의 상황을 가정한 후, 제시된 상황에 따라 가용한 지식을 총 동원하여 수험생이 지닌 응용 능력을 요구하는 유형이다. 따라서 굳이 기존의 수학 · 과학이론에 얽매일 필요 없이 얼마든지 참신하고 독창적인 이론을 개진하여 다양한 방식으로 문제에 접근할 수 있다. 그리고 이 같은 문제해결방식이 정석적인 방법보다 후한 점수를 받을 수도 있다.


 서울과학영재학교와 한국과학영재학교는 전 단계를 통과한 수험생들을 대상으로 각각 2박 3일, 3박 4일 간의 캠프를 실시한다.
수험생들은 이 기간 동안 주로 대학 초년 과정에 해당하는 수준의 문제나 과제들을 각종 실험· 실습과 모의수업 등의 방법으로 수행한다.

이 과정을 통해 수험생의 논리력과 설득력, 자료해석능력, 수학(修學)능력, 대인관계 등을 종합적으로 평가하게 된다.
평가관과 함께 생활을 함으로써 간접적인 구술면접시험의 성격도 가지게 되므로 항상 자신감 있는 태도를 보임과 동시에 타인의 생각과 행동을 이해하려는 열린 사고방식을 드러낼 수 있다면 보다 좋은 결과를 얻게 될 것이다.

또 논리적인 말하기 연습을 선행한다면 합격에 한 걸음 더 다가설 수 있다.